tabla de notas 8A

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Clase Nro 9: Empresas y Empresarios

Propósito: Conocer y visualizar sobre el ámbito empresarial y la conformación de las empresas y sociedades.

Actividad:

1. Realiza la siguiente lectura y responde a:
• Realiza un resumen sobre:
• Los tipos de empresas incluyendo: según el capital, según el tamaño, el tipo de actividad, el tipo de asociación y las ventajas y desventajas según el tipo de asociación.
• Saberes previos (naranjado)
• Competencias Empresariales: (rosado)
• Evaluación (al final de la página)
  
  
  minimoón
• 1 resumen
• Según la capotal: es de acuerdo en donde llega el dinerode una empresa podemos hablas de:
• Empresas privadas: el dinero que se obtiene en la empresa provienes de personas particulares,sea dinero propio o privado, con el objetivo de beneficiarse todos.
• Empresas publicas: el estado aporta el dinero con el mfin que la población tengan sus propios beneficios.
• Empresas mixtas:una parte del dinero lo aportan el estado, y otra nos la da personas particulares.
• Según el tamaño: el numero de empleados es el capital y el volumen de ventas y las ganancias que obtiene la empresa pueden ser una empresa grande: maneja un alto de capital e ingresos.
• Empresas medianas:tienen un capital y números de trabajadores con en volumen de ingreso que es ilimitado.
• Empresas pequeñas:tienen muy poco capital y muy poquitos trabajadores y sus ingresos son muy bajos por ej son las micro empresas.
• Según el tiempo de actividades:se tienen en cuenta sus actividades quemsempuede hablar de empresas de sector primarios son aquellas que se encarga de: agrícolas, pesqueras, mineras y estación de hidrocarburo, silvicultura, ganaderas y agrícolas.generadores de electricidad y agua.
• Empresa del sector terciario:es un sector económico que englova las actividades los servicios materiales no productores de vienes, como comercio, transporte, dentro de llamadas, hostelerías, turismo, finanzas, comunicaciones, culturas, espectáculos,la administración publica denominados servicios público.
• Tipos de asociaciones:como se asocian y conforman una empresa que puede ser anonima,cooperativas,limitadas e individuales
• Anonimas:son tipos de empresas que se forma con el capital que aporta un grupo de personas y se asocian. Este dinero forma un fondo común que se dividen en acciones .
• Sociedades limitadas:siu capital resulta de de los aportes de e todos sus socios.
• Sociedad cooperativa :son aquellas que conforman su amplio número de personas que asocian y hacen aporte con idea de obtener un mejor dservio o bienes a un precio minimo.
• Sociedades individuales:esta conformado por un solo propietario
• Ventajas y desventajas según el tipo de asociación 

  

*SABERES PREVIOS : 

Solución a saberes previos:
-empresas:Entidad en la que intervienen el capital y el trabajo como factores de producción de actividades industriasles o mercantiles o para la prestación de servicios.

-gerente: persona que dirige o administra un lugar.

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CLASE NRO 7: CONDICIONES QUE FACILITAN EL DESARROLLO

Propósito

• Identificar las condiciones que permiten cumplir con un objetivo propuesto
• Valorar la importancia de saber escoger las amistades.

Actividad:

1. Copia el protocolo de la clase en tu Blog
2. Abre el documento "Condiciones facilitadoras del desarrollo"
3. Responde las preguntas de los saberes previos de la página 29
4. En la misma página debes hacer un resumen de cada título, copiar las reglas para determinar objetivos concretos y escribir una reflexión de la ilustración.
5. En la página 30: realiza uno a uno los puntos del inventario de sueños
6. En la página 31: Lee detenidamente y desarrolla las competencias personales.
7. En la página 32: Escribe una reflexión de cada una de las frases, recortando y pegando éstas antes de tu reflexión y debes escribir lo que para tí sería la enseñanza de la historia de los soldados.
8. En la página 33:  Debes hacer un resumen de esta pagina.
9. En la página 34: Realiza la evaluación y publica lo realizado en tu Blog para la calificación respectiva.

Esta actividad nos debe tomar solo 2 encuentros de clase. Debe ser entregada el próximo Miércoles 9 de Julio al terminar la clase

 

 

3) desarrollo

1) quiero ser un buen artista, o un buen administrador .
2) Que uno de tan solo ver a una persono puede que sepa como es si en bueno o si es malo y la madres son muy buenas en eso.
3) no las cumple porque algunos la pereza no las dejan o por que no se esfuerzan por cumplirlas.

4)
saber lo que quiero conseguir
la personas tienen el propósito de ser alguien y están dispuestos a conseguirlos sin importar que.identificar lo que quiero con inteligencia y precisión
Que Las Personas, Sus ideas Principales Es viajar, tener dinero, comprar cosas Y En el Finas Poder Lograr Algo Con Eso.

5)

-yo quiero tener dinero, gastarlo en ropa, en zapatos, relojes, Y Cuando Sea Grande Tener hijos un niña y un niño y quiere ser soltero Quiero Que Mi Mama Viva con Migo Asta Que yo Le Pueda Decir "Que En Paz Descanses". Quiero que Mi hijo Sea Un gran empresario y Que Mi hija Sea una Diseñadora en Europa.

-quiero lograrlo después de los 28 años, y ser feliz con eso.

-ganar el año, ser bueno con la familia, no ser tan irresponsable, ser un buen estudiante

-soy una persona de carácter fuerte, En algunas ocasiones recocho con aquellas personas que me hacen sentir bien, me rindo muy facial, casi siempre no cumplo las metas que me propongo.

-cuando me quede reforzando 7° tuve que estudiar para pasar los refuerzos y así pasar a 8°.

-yo quiero ser una persona arriesgada, alguien que sin importar lo que agá conseguir mis metas.

-por el momento no hay nada que lo impida.

6)

Lo mas urgente es hacer sus tareas lo que le sigue es tocar guitarra y aprender y lko otro ya es el deporte del barrio

-Estudio 2 horas , juego 4 horas , duermo 8 horas , y por lo general eso es lo que ago toda la semana

-La mas urgente es esturdir y dormir y ya jugar es importante y ya

-Durmiendo en momentos que no hay que dormir

7)

9) evaluación

 

reflexión

El compañerismo, uno no debe pensar solo en uno si no también en ayudar a los demás siempre y cuando pueda.

8)
las creencias limitadas
las creencias es un estado emocional que se experimenta en la vida diaria.

el temor
el temor es un estado que se encuentra en la mente y emocional mente

Clase Nro 6: Creación de un juego con la Energía, mediado por PowerPoint

Clase Nro 6: Creación de un juego con la Energía, mediado por PowerPoint

Propósito: Conocer la temática referente a la energía y utilizar esta información para crear un juego con el formato de "Quién Quiere Ser Millonario", en Power Point, que nos hace competentes en el manejo adecuado de hipervínculos, imágenes y seguimiento de estructuras.

Consulta:
1. Qué es la Energía
2. Qué es una fuente de energía y cuáles son.
3. Cuáles son los tipos de energía y explíquelos (mínimo 10 tipos)
4. Qué es una fuente alternativa de energía y cuáles hay.
5. Qué son las fuentes de energía renovables y las no renovables, cuáles hay.

solusion

La energía: es un conceptoutilizado en el campo de lasciencias naturales en general; esuna propiedad que le permite acualquier objeto físico realizaralgún trabajo. Todas lastransformaciones que puedepercibir el hombre de lanaturaleza son producto de algúntipo de energía, ésta última es lafuente de todo movimiento. Semanifiesta con cambios físicos yquímicos, como por ejemplo elderretimiento de un hielo físico oel proceso digestivo delhombre químico

. 2. ¿ QUE ES UNA FUENTE DEENERGÍA Y CUÁLES SON ? Las fuentes de energía sonelaboraciones fijas más o menoscomplejas de las que el serhumano puede extraer energíapara realizar un determinadotrabajo u obtener alguna utilidad.Por ejemplo: el viento, el agua yel sol, entre otros. 

CUALES SON: Renovables: porque Se regeneranfácilmente Pueden utilizarse demanera continuada para producirenergía, ( biomasa ) o porque sonuna fuente inagotable (solar ).No renovables: Una vezempleadas no vuelven aregenerarse.

 3. ¿CUALES SON LOS TIPOS DEENERGÍA? 
*Energía solar : es la energíaobtenida a partir delaprovechamiento de la radiaciónelectromagnética procedente delSol. 
*Energía geotermica: es la energíaalmacenada en forma de calor pordebajo de la superficie de latierra. 
*Energía mecánica: es la energíaque se debe a la posición yal movimiento de un cuerpo. 
*Energía cinética: es la Energíaque un objeto posee debido a sumovimiento. La energía cinéticadepende de la masa yla velocidad del objeto. 
*Energía química: es la energíaacumulada en los alimentos y enlos combustibles,Se produce porla transformación de sustanciasquímicas que contienen losalimentos o elementos.
 *Energía hidráulica: es aquellaenergía que se obtiene delaprovechamiento del potencial dela corriente de ríos o mareas

*Energía radiante: es la energíaque poseenlas ondas electromagnéticas comola luz visible, las ondas de radio,los rayos ultravioletas,los rayosinfrarrojos,etc.
 *Energía hidroeléctrica: esla energía que se obtiene de lacaída del agua desde cierta alturaa un nivel inferior lo que provocael movimiento de ruedashidráulicas o turbinas. 
*Energía eólica: es la energíaobtenida del viento, generada porefecto de las corrientes de aire yque son transformadas en otrasformas útiles para las actividadeshumanas.
 *Energía potencial: es laenergía que tienen los cuerpospara realizar un trabajo,dependiendo de la configuraciónque tengan en un sistema decuerpos que ejercen fuerzas entresí.
 4. ¿ QUE ES UNA FUENTEALTERNATIVA DE ENERGÍA YCUALES HAY ? una fuente de energía alternativaes aquella que puede suplir a lasenergías o fuentes energéticasactuales, ya sea por su menorefecto contaminante, ofundamentalmente por suposibilidad de renovación. 

CUALES HAY: * La energía hidráulica.* La energía solar.*La energía geotérmica.*La energía eólica.
 5. ¿QUE SON LAS FUENTES DEENERGÍA RENOVABLES? Se denomina energía renovable ala energía que se obtiene defuentes naturales virtualmenteinagotables, ya sea por la inmensacantidad de energía quecontienen, o porque son capacesde regenerarse por mediosnaturales. 
CUALES HAY: *la eólica,*geotérmica.*hidroeléctrica.*maremotriz.*solar.*undimotriz.*la biomasa.
 ¿NO RENOVABLES? Energía no renovable se refiere aaquellas fuentes de energía que seencuentran en la naturaleza enuna cantidad limitada y que, unavez consumidas en su totalidad,no pueden sustituirse, ya que noexiste sistema de producción oextracción viable, o la produccióndesde otras fuentes es demasiadopequeña como para resultar útil acorto plazo.
 CUALES HAY: *Los combustibles fósiles*Los combustibles nucleare

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

Propósito: Conocer la manera de mejorar las presentaciones en cuanto a la manera adecuada de manejar el tiempo y las animaciones personalizadas.

Actividad:

1. Consulte los siguientes procedimientos en PowerPoint
• Cómo hacer animaciones personalizadas.
• Cómo crear animaciones a las imágenes
• Cómo puedo configurar el tiempo entre una diapositiva y otra, entre un objeto o imagen y otra.
2. Diseñe una presentación en la que muestre estos conceptos de manera práctica. En un mínimo de 5 diapositivas. Puede escoger el tema de su interés exceptuando las temáticas que no les he permitido en clase.

Esta actividad será evaluada esta clase.

solucion

1)https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=USdx0lUxF5I

2)https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=-3sJFma2O2k

3)1.- Metes la opcíón de visión, en la que se vea todas las diapositivas como imágenes pequeñas. Es una de las tres opciones de vision.

2.- Le das a cada imagen, y te metes en transición de diapositivas. Allí programas el tiempo que quieras para cada una. Puedes hacer un tiempo en comun para todas.

4)https://sites.google.com/site/portafolioliterariobrahian/evidencias

Clase Nro 4: La Planeación de Tareas

LA PLANEACIÓN DE TAREAS

INTRODUCCIÓN: 

Cuando tenemos, planes, proyectos o sueños, necesitamos proyectar o empezar a caminar hacia ellos, es muy importante tener muy claro los pasos, los escalones o los momentos que debemos afrontar para lograrlos y empezar a prepararnos para alcanzar nuestros propósitos. 

Para eso es muy importante la planeación de tareas, empezando con lo poco llegaremos a mucho, paso a paso llegaremos a la meta.

LA TAREA:

1. Para culminar esta tarea el estudiante debe finalizar todo el proceso de lectura, resumen, desarrollo de las competencias empresariales y la evaluación propuesta en el siguiente documento: Planeación de Tarea
2. Publicar en el cuaderno digital el resultado del proceso descrito a continuación.
3. Crear una presentación en Prezi, que exponga lo aprendido en esta actividad.
4. Publicar las conclusiones de la actividad.

EL PROCESO:

Nota: Para cada una de las actividades, recuerda que debes tomar un pantallazo y recortar la imagen deseada, guardarla como imagen en Paint y publicarla en tu cuaderno digital.

1. En primer lugar debes realizar la lectura sobre "La Planeación de Tareas." y hacer un resumen de tu lectura.
2. Continuas publicando los logros de la actividad.
3. A continuación debes resolver los saberes previos del documento.
4. Luego debes desarrolla las  propuestas en la lectura. Para esto puedes tomar un pantallazo y desarrollarla desde Paint, para luego guardarlo como imágen y subirla desarrollada al cuaderno digital.
5. Ya estas terminando; continúa resolviendo la evaluación. Recuerda que puedes utilizar las imágenes y resolverlas en Paint y luego publicarlas.
6. Para finalizar este proceso debes crear una presentación en Prezi, en la que se socialice lo que aprendiste en esta actividad.

EVALUACIÓN:

1. Revisaré todo el proceso publicado en tu Cuaderno Digital. Incluyendo la presentación en Prezi.
2. Se tendrá muy en cuenta las conclusiones que obtienes de la actividad.
3. Obtendrás 2 notas, Una sobre el proceso descrito y otra sobre la presentación en Prezi.

CONCLUSIONES:

Escribe tus conclusiones sobre lo aprendido en la actividad y sobre el nuevo proceso que empezamos de Webquest, escribiendo que te parece este nuevo sistema de trabajo y si es claro sobre lo que tienes que hacer.

REFERENCIAS:

www.emprendimientonorma.com. 

Clase Nro. 2: La Comunicación

Clase Nro. 2: La Comunicación

Propósito: Estudiar la comunicación, sus elementos y sus manifestaciones en la vida diaria.

Actividad:

1. Consulta: (buscar en internet, pero dar la definición con sus palabras, lo que entendió de cada punto de la consulta).

• Qué es la comunicación.
• Escriba una breve historia de la comunicación.
• Cuáles son los elementos de la comunicación y explíquelos.
• Qué es un medio masivo de comunicación.
• Cuáles son los medios masivos de comunicación más usados en la ciudad.
• Qué es un medio virtual de comunicación y mencione algunos explicándolos.
  
  solución:
  
  -1)La Comunicación es comunicarse verbal o escitamente.
  
  -2)Los inicios de la comunicación entre los hombres se pueden datar desde la prehistoria
  donde los primeros humanos utilizaban lenguajes arcaicos para comunicarse, también realizaban pinturas que pueden clasificarse como los primeros intentos de una expresión o comunicación escrita.
  
  -3)Elementos de la comunicación
  
  -emisor =El Que Da La Información
  -receptor= El Que Recibe La información
  -código=de La Manera En Que lo dice O Lo Expresa
  -canal =el Medio Por Donde Lo Manda
  -mensaje=Lo Que manda
  -concepto=Justificar Lo que Se Dice
  
  -4) Medio Masivo De La comunicación
  Es Una Herramienta, Que Permiten Mantener A Todo El Mundo Informado Sobre Lo que Pasa Al Nivel Nacional O Mundial.
  
  -5) Medios Mas Usados
  
  -canales
  -internet
  -televisión
  -radio
  -prensa
  
  -6) Medios Virtuales De La comunicación.
  .Son Los Medios Que Se Utilizan Atreves De Las Redes sociales.
  -El rincón Del Vago=Sitio De Información
  -Wikipedia= Sitio De Información
  -yahoo= Sitio De Información común

2. A Continuación algunos videos que nos permitirán profundizar un poco sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.

• Realice la actividad sugerida para cada video. 

HISTORIA DE LOS MEDIOS COMUNICACIÓN



•  Tome nota de las fechas y avances de la comunicación

  

• Analizar lo inventos mencionados y escribir en 10 renglones mínimo, como han mejorado y ayudado a la sociedad actual.

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÒN

• Mencione los medios masivos de comunicación, en que consisten y cuáles son sus ventajas y desventajas.

Clase Nro 1: Acercamiento al cuaderno Digital

Propósito: Iniciar con el proyecto "Mi cuaderno Digital", con el que los estudiantes se pueden acercar a la publicación en internet y generar hábitos sanos de escritura virtual.

Actividades:

1. Consulta:

• Qué es un Blog
• Para qué puedo utilizar un Blog
• Cómo puedo crear un Blog.
• Pasos para crear un blog e Blogger.

2. Crear un usuario en Google: Para poder utilizar los servicios de este portal, entre ellos Blogger, debemos tener una cuenta Google que podemos obtener con la creación de un correo electrónico en Gmail.

3. Creación de un Blog que llamaremos "Mi Cuaderno Digital", en éste llevaremos el registro de todas las actividades de clase y todos los proyectos que desarrollaremos en la clase de Tecnología e informática.

4.  Mira los video tutoriales que hice para que configures y crees tu blog.
.

solución.
1) un blog es un sitio web en donde varias personas publican textos o artículos.
2) para que varias personas desarrollen textos o publicar sobre ellos.